Sveriges bästa skola!
Tillsammans kan vi skapa Sveriges bästa skola i Strängnäs.
FN:s konvention om barnets rättigheter, barnkonventionen, är svensk lag. Sveriges bästa skola skapar vi när vi utgår från barnkonventionen och stärker professionernas förutsättningar. Vi måste agera proaktivt inför de kommande reformerna inom skolan, gällande såväl lärares reglerade undervisningstid som barngruppsstorlekar och elevhälsa. Skolan i Strängnäs ska vara präglad av hög utbildningsnivå bland personalen, bred kompetens och samarbete mellan olika samhällsfunktioner, i enlighet med Skolverkets tidiga och samordnade insatser. Strängnäs ska ha hög lärartäthet i alla skolformer. Att Strängnäs kommun är Sveriges tredje friskoletätaste kommun måste tas hänsyn till i arbetet med den kommunala skolans organisation. Forskning visar att friskolor tenderar att segregera elevunderlaget, vilket gör att vi i Strängnäs måste lägga extra stort fokus på det kompensatoriska uppdraget i den kommunala skolan. Strängnäs kommun ska accelerera arbetet med det nationella professionsprogrammet.
Välkomnande och trygg arbetsmiljö -för alla
Skolan i Strängnäs kommun ska vara välkomnande och erbjuda en god arbetsmiljö för alla som arbetar där, barn likväl som vuxna. Vi ska ha en NPF-säkrad skola, där alla barn känner sig trygga och välkomna att delta i undervisning utifrån sina behov och förmågor. Under skolans tak finns behov av många olika sorters kompetens, och barnets behov ska vara i centrum för vilka professioner som samarbetar kring barnet. Vi behöver knyta socialtjänst, BUP och polis närmare skolans verksamhet så att vi kan fånga upp de olika styrkorna som finns i differentierade, tidiga samhälleliga insatser för barnets bästa. Detta går hand i hand med den nya socialtjänstlagen som har syfte att sänka trösklarna och möjliggöra tidigare insatser.
Horisontell samverkan och höjd status för lärare i fritidshems profession
Vi behöver ta vara på lärare med fritidshemskompetens för att barnen ska vara kvar i skolverksamheten under eftermiddagarna och inte hamna i ett vakuum där de är lätta offer för rekrytering till kriminalitet. En meningsfull fritid för barn och unga bygger vi bäst när skola, fritids, kulturskola och fritidsgårdar samarbetar och bidrar med olika verktygslådor. Allt ifrån idrott, läxläsning, kulturella uttryck samt trygga offentliga miljöer som inbjuder till sammanhang är viktiga för att inget barn eller ungdom ska hamna utanför. Alla barn och unga ska känna sig sedda och uppleva att det finns vuxna att vända sig till när livet känns tufft. Sänk trösklarna för ett ökat samarbete mellan civilsamhälle, religiösa samfund, föreningsliv och kommunal verksamhet.
Mot bakgrund av ovanstående föreslår Miljöpartiet de gröna i Strängnäs att resurstilldelningen till skolan förstärks, samt att medel öronmärks inom socialtjänstens budget för skolnära förebyggande och stödjande insatser.
Referenslista
Beredskap nationella skolreformer – Motion Miljöpartiet Strängnäs
Tidiga och samordnade insatser för barn och unga – Skolverket
Socioekonomisk segregation och skolresultat En analys av svenska grundskolor 2017–2023
Arbeta förebyggande i tidiga åldrar – Fullföljda studier
Tidiga och samordnade insatser för barn och unga
Fritidshemmets potential att träna sociala förmågor
Förebyggande, lätt tillgänglig | Framtidens socialtjänst | SKR