Skola och förskola
Vi vill att Upplands Väsby ska vara en attraktiv skolkommun med skickliga lärare och skolor i framkant. För att nå dit behöver kommunen och varje huvudman sätta elevernas lärande i fokus, anpassa undervisningen och ha höga förväntningar på elever och verksamheten.
Rektorer ska kunna fokusera på sin nyckelroll som pedagogiska ledare. Lärarna ska få använda sin förmåga och kompetens i klassrummen. Det är viktiga faktorer för att elever ska lyckas.
En bra skolgång skapar möjligheter medan en dålig skolgång riskerar att stänga dörrar, bland annat till god självkänsla, jobb och bostad.
Alla elever måste ges förutsättningar att nå de nationella kunskapskraven och målen för respektive utbildning. Vi kan inte acceptera en skola där elever tillåts halka efter och slås ut. Alla ska kunna nå sin fulla potential.
Vi vill:
- Stärka elevhälsan och anställa fler trygga vuxna i skolan
- Minska antalet barn i barngrupperna från förskola till åk. 3
- Stärka ledarskapet och utbilda alla vuxna i förskolan och skolan i NPF och särbegåvning
- Skapa långsiktigt bra lösning för resursskola och anpassad grundskola
- Att pojkar och flickor ges samma förutsättningar att lyckas i skolan. Arbetet behöver börja redan i förskolan och hållas i under hela skoltiden
- Skolornas arbete med våldsprevention behöver stärkas och följas upp
- Se till att läromedel finns i alla klassrum
- Utveckla natur- och kulturskolan, utred nystart av musik- och scienceklasser i grundskolan samt se över bredd och möjlig estetisk inriktning på Väsby Nya Gymnasium
- Ersätta Runbyskolans dyra temporära lösningar med funktionella lokaler och tillagningsköket med matsal ska färdigställas
- Servera fler goda, hälsosamma och klimatsmarta måltider i skolan
- Upphandla ökad andel närproducerad och ekologisk mat till offentliga måltider
- Att antalet skolplatser matchar det faktiska behovet. Vi vill inte skapa kostnadsdrivande tomma skolplatser
Miljöpartiet vill satsa på skolan
Trygg och inspirerande skolmiljö
Vi vill skapa trygga miljöer i förskolan och skolan. Det är en förutsättning för att barn och elever ska kunna utvecklas och lära sig. Alla barn och elever har rätt att vara sig själva och bli behandlade med respekt. Det måste råda nolltolerans mot mobbing och trakasserier. Skolornas arbete med våldsprevention ska stärkas och följas upp. Barnens miljöer ska vara inspirerande, aktiverande och väcka nyfikenhet för nya utmaningar och kunskap om omvärlden. Skol- och förskolelokalerna ska vara ändamålsenliga och i gott skick. Dessvärre är underhållet och förnyandet av lokalerna sedan lång tid eftersatt. Detta vill vi ändra på. Vi vill även se ett fortsatt arbete för energieffektivisering, god ljudmiljö och att program för giftfri skolmiljö fullföljs.
Stärkt ledarskap och skickliga pedagoger
Vi vill att Upplands Väsby ska vara en attraktiv skolkommun med skickliga lärare och skolor i framkant. För att nå dit behöver kommunen och varje huvudman sätta elevernas lärande i fokus, anpassa undervisningen och ha höga förväntningar på eleverna och verksamheten. Rektorer ska kunna fokusera på sin nyckelroll som pedagogiska ledare och lärare ska få använda sin förmåga och kompetens i klassrummen. Rektorers och lärares administrationsbörda behöver minska och personalstyrkan behöver öka. Vi ser även betydelsen av läromedel och att alla elever har skolböcker för skolarbetet.
Rektorernas förutsättningar för att leda det pedagogiska utvecklingsarbetet ska stärkas genom kompetensutveckling, samt genom ökat stöd i upphandlings-, lokal- och ekonomifrågor.
Mindre barngrupper i förskolan och lågstadiet
Mindre barngrupper är särskilt viktigt för små barn och för barn med särskilda behov. Gruppstorleken påverkar förskolans och skolans kvalitet, barnens trygghet och utveckling. Vårt mål är att kunna ta ett första steg och minska barngrupperna med i genomsnitt ett barn under nästa mandatperiod. Det kräver också fler pedagoger.
Fler vuxna i välskötta skolor
Vi vill att varje barn ska ha en ärlig chans att klara skolan och nå sina kunskapsmål. Alla elever måste ges förutsättningar och tillräckligt stöd för att nå de nationella kunskapskraven och målen för respektive utbildning. Vi kan inte acceptera en skola där elever tillåts halka efter och slås ut. Alla ska kunna nå sin fulla potential. För att det ska vara möjligt krävs det fler vuxna i skolan.
Stärkt elevstöd och utökad elevhälsa
Elever ska få rätt stöd i rätt tid. Det är avgörande att stödinsatser sätts in tidigt. Stärkt stöd måste ges utifrån individuella förutsättningar. Vissa barn behöver stöd i vissa ämnen, andra kan behöva tekniska hjälpmedel. En satsning på elevhälsan är positivt för alla elever, men är särskilt viktigt för elever med olika svårigheter. Den elev som behöver det ska kunna få träffa en skolsköterska, kurator, specialpedagog eller skolpsykolog.
Alla vuxna i förskolan och skolan behöver utbildas i NPF och särbegåvning för att ge rätt undervisning och anpassning. Det är också viktigt att skapa en långsiktigt bra lösning för resursskola och anpassad grundskola för de barn som behöver det.
För barn som har det tufft att klara av skolarbetet och sina läxor vill vi dels se ökat stöd under skoltid, men även utökad läxhjälp utanför skoltid för alla barn och utökad lovskola för de som behöver.
Barn med annat modersmål än svenska behöver få utvecklas i sitt modersmål, av flera anledningar. Bland annat visar forskning fördelar av två- och flerspråkighet och att modersmålsundervisning underlättar lärandet i andra ämnen. Vi vill se utökad tid för stöd på modersmålet, i skolans olika ämnen. Kompetens kring språkstödjande arbete med barn med annat modersmål än svenska behöver utvecklas.
Mer resurser till de skolor som har de tuffaste förutsättningarna
Det ger möjlighet till mer personal men också till en ökad andel behöriga och erfarna lärare.
Mer rörelse under skoldagen
Målet är att det ska bli ett dagligt arbetssätt på skolan. Eleverna mår bättre och deras skolresultat förbättras när de är mer fysiskt aktiva.
Fler friluftsförskolor, satsning på utomhuspedagogik
Genom att vistas ute ökar känslan för naturen och förståelsen för hållbar utveckling. Lägger man grunden för goda friluftserfarenheter ökar chansen att som vuxen ägnar sig åt natur- och friluftsliv, vilket gynnar folkhälsan. Upplands Väsbys Naturskola ska fortsätta utveckla sin roll kring att stimulera förskolor och skolors utomhuspedagogik och lärande för hållbar utveckling.
Läs också om vår hållning vad gäller placering av en ny skola i västra Väsby!