Vidareutveckla insatser och stärka stödet för det ökande antalet barn i behov av särskilt stöd.
Vi vill utöka med fler specialpedagoger, psykologer och talpedagoger som kan stötta lärare i både förskola och skola. Genom att anställa fler speciallärare och stärka elevhälsan säkerställer vi att behov av stöd möts med omedelbara insatser istället för långa väntetider.
Skolan ska vara en plats för alla barn, men för att det ska bli verklighet krävs resurser som matchar behoven. Idag ser vi ett ökande antal barn som behöver extra anpassningar eller särskilt stöd för att klara sin skolgång, och det är kommunens uppgift att se till att dessa barn inte lämnas ensamma. Genom att vidareutveckla insatserna och stärka stödet ser vi till att rätt hjälp sätts in i rätt tid. För Huddingeborna innebär detta en skola som faktiskt håller vad den lovar – att varje elev, oavsett funktionsvariation eller behov, ska ha samma chans att nå målen och känna glädje i sitt lärande. Det handlar om att ersätta hopplöshet med hopp och långa väntetider med omedelbara insatser.
En avgörande fördel med att stärka det specialpedagogiska stödet är att det förbättrar studieron och arbetsmiljön för precis alla i skolan. När lärare får avlastning och expertstöd direkt i klassrummet kan undervisningen anpassas så att alla hänger med, vilket minskar stressen för både elever och personal. För Huddingeborna betyder detta färre konflikter i skolan och en högre kvalitet på lektionerna. Dessutom är tidiga insatser den bästa investeringen vi kan göra för att motverka framtida utanförskap och psykisk ohälsa. Genom att se till att barn med särskilda behov får rätt verktyg tidigt, bygger vi en stabilare grund för hela deras vuxenliv och minskar behovet av mer omfattande insatser senare i livet.
Genomförandet sker genom att vi utökar med fler specialpedagoger, psykologer och talpedagoger som fungerar som rörliga förstärkningar direkt ute i verksamheterna. Vi vill genomföra en storsatsning på att anställa fler speciallärare och stärka elevhälsan med fler kuratorer och psykologer för att korta köerna till stöd. Vi föreslår även att en pedagogisk kartläggning ska påbörjas skyndsamt så snart ett behov identifieras. Genom att bygga en skola med hög expertis och hjärta för varje individ, skapar vi ett Huddinge där ingen elev tillåts halka efter.
Se fler reformer om: Barn och skola