Miljöpartiet vill ge alla barn och elever en trygg och likvärdig utbildning med mindre grupper, starkare stöd och skolor där resurserna går till lärande.
En bra förskola och skola ger barn kunskap, trygghet och möjlighet att forma sin framtid. I dag är skillnaderna mellan skolor för stora, samtidigt som stora barngrupper, personalbrist och stress försämrar villkoren för både barn och personal. Skolan ska hålla ihop samhället, inte förstärka ojämlikhet.
Miljöpartiet vill:
Minska barngrupperna i förskolan och på fritidshem för att ge barn mer trygghet och vuxennärvaro.
Förskolan och fritidshemmen är viktiga för barns språk, utveckling och sociala trygghet. Därför vill vi lagstifta om mindre barngrupper i förskolan utifrån Skolverkets riktmärken och se till att resurserna räcker till fler vuxna. Vi vill också stärka personalens arbetsmiljö, tid för planering och möjligheter till kompetensutveckling.
Stärka rätten till förskola och fritidshem för att fler barn ska få en bra start i livet.
Alla barn ska få möjlighet till lärande, gemenskap och en meningsfull fritid. Vi vill utöka den allmänna förskolan från 15 till 30 timmar i veckan, med ett första steg till 20 timmar. Barn som inte går i förskolan ska aktivt erbjudas plats, och kommunerna ska följa upp barn från två års ålder som inte deltar.
Se staten större ansvar för skolans finansiering för att alla skolor ska hålla hög kvalitet.
Elevers möjligheter ska inte avgöras av postnummer, kommunens ekonomi eller vilken skola de går i. Staten behöver ta ett större ansvar för likvärdigheten genom starkare finansiering och resurser efter behov. Skolor med större utmaningar ska få mer stöd, så att fler elever får rätt hjälp i tid och kan nå kunskapsmålen.
Stoppa vinstjakten i skolan för att skolpeng ska gå till undervisning, stöd och elevhälsa.
Det ska fortsatt gå att välja skola, men skattepengar ska stanna i skolan. Vi vill stoppa aktiebolag i skolan, införa full insyn i skattefinansierad skolverksamhet och ge kommuner möjlighet att säga nej till nyetableringar som försvårar en långsiktig skolplanering. Skolvalet ska vara rättvist och inte förstärka segregationen.
Stärka elevhälsa, demokratiuppdrag och trygghet för att fler elever ska må bra och lyckas i skolan.
Kunskap kräver trygghet, studiero och tidigt stöd. Alla skolor ska ha tillgång till elevhälsa och specialpedagogiskt stöd, så att problem fångas upp innan de växer. Vi vill också förtydliga skolans demokratiuppdrag, stärka undervisningen i medie- och informationskunnighet och se till att barn inte går hungriga i skolan.
Vanliga frågor
Varför vill Miljöpartiet stoppa vinster i skolan?
Skolan ska styras av elevernas behov, kunskap och kvalitet – inte av vinstintresse. Miljöpartiet vill behålla möjligheten att välja skola, men skattepengar ska gå till undervisning, stöd och elevhälsa. Därför vill vi stoppa vinstjakten och öka insynen i alla skattefinansierade skolor.
Hur vill Miljöpartiet göra skolan mer likvärdig?
Vi vill att staten tar större ansvar för skolans finansiering och att resurser fördelas efter elevernas behov. Skolor med större utmaningar ska få mer stöd. Det handlar om att höja kvaliteten i hela landet och minska skillnaderna mellan skolor.
Varför är mindre barngrupper i förskolan viktigt?
Mindre barngrupper ger barn mer tid med vuxna, bättre språkutveckling och större trygghet. Det förbättrar också personalens arbetsmiljö och gör det lättare att behålla och rekrytera utbildad personal. Förskolan är en viktig del av barns första lärande.
Hur påverkar politiken elever i vardagen?
Fler elever ska få hjälp tidigare, möta fler vuxna och gå i skolor där resurserna används till lärande. Det kan betyda bättre elevhälsa, mer stöd i undervisningen, tryggare fritidshem och en skola där barn inte behöver vara hungriga för att kunna koncentrera sig.
Behövs tidigare betyg för att fånga upp elever som har svårt i skolan?
Miljöpartiet vill att elever ska få stöd tidigt, men betyg är inte det viktigaste verktyget för att upptäcka behov. Lärare, elevhälsa och specialpedagogiskt stöd behöver ha tid och resurser att agera när svårigheter uppstår. Vi motsätter oss betyg på mellanstadiet och för tidig sortering av barn.
